Глувите деца

Карактеристики на глувото дете

Слухот може да се изгуби на различна возраст. Понекогаш бебето е родено глуви. Ако Вашето оштетување на слухот се случи пред детето да го совлада својот говор, тој нема да биде во можност да научат да зборуваат. Ако детето изгубил слухот, веќе знае како да се зборува, тоа е веројатно дека постепено својот говор ќе бидат изгубени.

Сепак, експертите тврдат дека без оглед колку е тешка поразот не е слушање, кога создавање на посебни услови за глувите деца може да се научи на говорот, како и да им даде можност да се слушне.

Прво, треба што е можно поскоро да се дијагностицира проблемите на бебето расправа, по можност пред 12 месеци од животот. Да го направите ова, не треба да се занемаруваат рутинска проверка на ОРЛ лекар. Покрај тоа, ако родителите имаат најмала сомневање за тоа, тие итно треба да се покаже на детето на лекар.

Еден од ефикасни начини за решавање на проблемот се дијагностицира со слушни помагала. Згора на тоа, тоа е препорачливо да се спаси и да купам два слушни помагала за секое уво. Глуви и наглуви деца треба да носат овие уреди постојано. Благодарение на нив, детето ќе биде во можност да се развие слушање и зборување.

Ние сме глуви деца

Постои директна зависност на државата говор дете од степенот на оштетување на слухот. Мало губење на слухот доведува до мали отстапувања во развојот на говорот. На полошо детето расправа, толку повеќе тој злоупотреби во фонетски, граматички и лексички карактеристики на говорот. Глувите деца не можат да зборуваат, т. Е. се глуви. Тие можат да се стекнат говор само по специјална обука, која се одржува surdopedagogs во казнено-поправните институции. Посета на овие училишта е важно за процесот на едукација на глувото дете - тој може да се состанат и да комуницирате со врсниците, што е многу важно за нејзиниот развој.

За глуви и децата со оштетен слух бараат различни услови за формирање на говорот. Овој процес во глувите деца врз основа на употреба на непроменети анализатори во континуирана обука. Во училницата со глуви деца surdopedagogs покажува како да се работи на силна апарати за формирање на говорот и контрола на исправноста на својот звук. Во исто време, наставникот предава на глуви и пишување daktilnoy (помошна јазикот на системот знак) на говорот. Така, на глувите деца учат усно, писмено и усно-daktilnoy.

Развојот на говорот е доста оштетен слух дете поминува користење на слушно помагало. Со можноста да се барем минимално го прифати, тој е во состојба самостојно да се здобијат со некои речник. Многу од неговите зборови искривени, фонетски ред, но со посебен корекција е можно повеќе време за да се постигне речиси нормален говор на глуво дете.

Едукација и обука на глувите деца

Денес, постојат многу глуви техники за обука и образование на деца. Традиционално, постојат два главни методи на учење како деца - на знак и јасно толкување. метод гест вклучува обука врз основа на следниве начини:

• Знаковен јазик, кога одреден гест значи зборот;
• Fingerspelling - Прст азбука во кој секоја буква од азбуката одговара на знак со прстите.

Со помош на чистата усна метод на настава глуви за комуникација со користење само на усмени и писмени јазик, со апсолутно избегнување на знаковен јазик.

Повеќето глувите деца наставни методи се земе во предвид карактеристиките на психофизичкиот развој и природата на говорот на глувото дете, како и потребата за рано учење и формирање на говорот на животната средина.

Од најпопуларните методи на обука и едукација на глувото дете се:

• Методологија за градинка добиени. Овој метод се користи во повеќето специјализирани детски градини Русија. Во мали групи од 5-6 луѓе регрутирани глуви и наглуви деца на возраст од 1,5-2 години. Во текот на неделата децата се во институција, каде што тие се ангажирани surdopedagogs и други специјалисти, настава daktilnoy и пишување.
• Методологија ЕИ Leonhard. Посебно функција - активно учество на семејството во образованието на глувите деца. Во овој случај на дете посетува редовна градинка или корективни групи со нив. Важно е да се предвремено започнување на работа на формирање на говорот на детето, навремено користење со слушни помагала. Во градинка децата surdopedagogs работа и дома редовно изведување настава за родителите на глувите деца. Оваа техника вклучува голема одговорност и значајна инвестиција на време за родителите.
• Двојазичните метод. Експериментално воведе во Русија од 1992 година. Овој метод на обука се базира на признавање на правото на глув човек за само-реализација во општеството како за само-доволна поединецот. Затоа, еднаков статус имаат национален вербалниот јазик и националните знаковен јазик. Специјализирани градинките имаат експериментални групи, каде што децата се учат на глуви и неми говор.
• Verbotonalnaya техника. Оваа техника е развиена од страна на хрватските експерти и врз основа на развојот на тактилни-вибрационен и аудитивни перцепција на звуци, употреба на остатоци на слухот и фонетски систем на посебни вежби ритам. Како по правило, институции кои работат verbotonalnoy методологија се надворешни студенти, па родителите имаат можност секој ден да комуницираат и да работат со деца.

Глувите деца треба посебен третман. Тие се повеќе се тешко да се прилагодат на слухот луѓе во светот. Сепак, во навремено и добро организирана работа на исправката на слух и говор, тоа е можно да се постигне одлични резултати.

Видео: Глувите деца

Видео: DEAF АКЦИЈА DETI.avi